创新引入：分析案例，提出设问

  “为了不断提高审计工作效率和质量，今天的授课主题就是审计质量与统筹实践，首先结合一个经济责任审计项目具体案例，大家思考几个问题……”

  讲堂开始，江苏省审计厅业务导师徐智岭便以生动的案例吸引了学员的注意力。他没有直接开始理论讲解，而是抛出了一个真实的案例背景：一张错综复杂的关联交易图、几组看似矛盾的数据指标、一个有待揭开的资金流向谜团。

  这个精心设计的“开场白”，瞬间点燃了在场学员的好奇心。导师用短短20分钟，勾勒出案例的框架和核心疑点，将大家迅速带入了一个真实的审计场景，为接下来的深度教学做好了铺垫。

  学员们回答了一个个提问后，导师结合刚才的案例，又提出了几个阶段性问题，如“审前调查是否充分？还有哪些可以补充或优化？是否存在审计视角、材料缺漏？调查深度及广度是否到位……”导师一边分享自己多年积累的实战“心法”，一边在大屏幕上给出了参考提示，从宏观政策把握到微观疑点锁定，从技术工具的高效使用到审计底稿的逻辑构建，干货满满的讲解让学员们时而凝神静听，时而奋笔疾书。

分组研讨：思想交锋，疑义相析

  紧接着，热烈的“学员分组研讨”环节到来，27名青年审计干部被分为3个小组，导师重现审计场景，引导学员身临其境推演审计思路、剖析疑点难点，大家迅速进入角色，展开头脑风暴，积极发言交流。

  “如果把审计比作侦探破案，那我们今天就是在进行一场集体的‘案情推演’。”一位年轻学员在讨论中兴奋地表示，“这种形式太好了，一个人思维的盲点往往就是另一个人发现的光点，思维的碰撞让我豁然开朗。”

  导师对大家的发言进行了总结点拨：“这里有一个关键点，我们不能只看表面的合同，要去匹配物流信息与资金流的异常”“哪些环节可能存在重大风险和疑点，你打算是直接扩面还是先深入核查某一家……所以，主审所要具备的核心能力应为信息筛选能力、风险判断能力和责任界定能力。”

  最后，导师还留下了课后作业与思考——你是如何理解“心中有报告”这一要求的。

督导寄语：肯定成效，寄予厚望

  厅业务导师团督导全程参加，他专注倾听着组员的发言，不时还针对争论的焦点抛出引导性问题，与学员们一同沉浸在思维的激荡中。

  授课结束后，他高度评价了这种“导师领学+分组研讨”的模式：“今天的课程‘有深度、有交锋、有收获’，我看到了年轻干部思想的火花，感受到了学习争先的热情。”他充分肯定了业务导师团的辛勤付出，并勉励全体学员珍惜平台、勤学善思，在导师的引领下将学习成果转化为推动审计高质量发展的实战本领。

  首期“2026·审计技能系列讲堂”在热烈的氛围中落下帷幕，学员们意犹未尽地走出教室。他们带走的不仅是笔记本上的知识点，更是被点燃的思维火花和并肩作战的团队情谊。厅业务导师团还将继续开展形式多样的教学活动，为锻造高素质专业化青年审计铁军注入持续动力。